Hyvinvointiviikko

 

Viikko 46 oli hyvinvointiviikko. Edellisellä viikolla oppilas sai valita toimintavaihtoehdoista kiinnostavat kohteet ja siten koota itselle  viikon lukujärjestyksen. Tarjolla oli  mm.askartelua, liikuntaa eri muodoissa, tietoa suun hoidon/ravinnon merkityksestä, liikenneturvallisuudesta, ensiaputaitojen harjoittelua, vinkkejä urheilijan arjesta, partiotoiminnan esittelyä jne.Muutamilla toimintapisteillä oppilaalla oli myös mahdollisuus hiljentyä esimerkiksi musiikin kuunteluun, elokuvan katselemiseen tai tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoittelemiseen.

Saimme hyvin monipuolisia ja  erilaisia toimintapisteitä, mitkä mahdollistuivat yhteistyötahojen kautta. Tällä kertaa mukana hyvinvointiviikkoa toteuttamassa olivat mm. partiolippukunta Pohjolan Pirteät,Oulun Kärpät46, OLS-salibandy, Oulujoen seurakunta, Tyttöjen talo, Poikien talo, Valve, Liikenneturva, SPR, Finnhems, Pelastuslaitos, Oulun Golfkerho, tanssikoulu Tanssittamo, Janne Auvinen (aikido) ja Lasse Kukkonen (Kärpät). Vanhempaintoimikunta tarjosi myös 4a-luokalle  mahdollisuuden järjestää maut ja aistit-radan, mikä vaati erilaisten ruoka-ainesten ostamista, joten kiitos siitä heille ja kaikille muillekin hyvinvointiviikkomme onnistumisesta.

Mainokset

Oppimisympäristönä taidemuseo

 

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

4 a-luokka vietti perjantain koulupäivän taidemuseolla. Tutustuimme suomalaisen keramiikkataiteilija Rut Brykin (1916-1999)taikalaatikko- näyttelyyn, jossa on esillä noin 100 hienoa teosta. Alkuun pääsimme pysähtymällä Perhoset-teoksen ääreen ja löysimme  sieltä tuttuja perhoslajikkeita. Oppaita kuuntelemalla opimme myös, että taiteilija on antanut tilaa mielikuvitukselleen  tehdessään näitä perhosia, joten kaikki perhoset eivät siten olletkaan tunnistettavissa.  Tämän teoksen siivittämänä oppilaat saivat tehdä taidepajassa työn nimeltä Perhonen.

 Kaupunki-teoksen äärellä oli mukava kuunnella oppilaita ja huomata kuinka erilaisia ajatuksia teos herätti. Sen jälkeen oppilasryhmät suunnittelivat, miettivät materiaaleja ja tekivät oman yhteisen teoksen Kaupunki. Toisten ryhmien töihin tutustuttiin kuuntelemalla ryhmän kertomukset kaupungin asukkaista, rakennuksista, ihmisistä jne.

Taideteoksiin tutustuminen voi tapahtua myös siten, että toinen pareista piirtää kaverin selkään teoksesta jotain ja toinen arvaa, mitä kaveri piirsi :). Tuttu leikki monelle, mutta toimi erinomaisesti tässäkin tilanteessa.

Saimme uusia kokemuksia katsomalla, kuuntelemalla, tekemällä ja  tuntemalla. Apunamme oli kolme Lapin yliopiston taideopiskelijaa, joiden kanssa vietimme mukavan koulupäivän.